安徽高考方案 自主命题 突破唯分录取

　　突破“唯分录取”的高考模式，构建了“三位一体”的综合评价体系。统一考试和学业水平测试、综合素质评价共同构成一个完整的评价方案。学业水平测试纳入高考，改变了过去“一考定终身”的弊端，有利于引导中学开足开齐国家课程，引导学生强化平时学习。综合素质评价纳入高考，有助于高校全面考查和了解学生德智体美各方面的发展情况，为学生的终身发展打下良好的基础。

　　高校招生录取方式向分类、自主、多元的方向迈进。鼓励高水平大学深化自主选拔录取改革，探索统一考试、学业水平测试和综合素质评价与高校自主测试相结合的相对多元化的评价选拔办法;高等职业院校可试行以学业水平测试成绩、综合素质评价结果作为录取主要依据的录取模式，也可将考生的学业水平测试成绩与学校组织的测试成绩相结合作为录取依据;中间层次高校依然以统一考试录取为主，着力于改革录取方式。

　　突出考试内容改革，全面试行自主命题。2009年在试行语文、外语、数学3科自主命题的基础上，安徽省将试行自主命题的学科扩大到文科综合和理科综合科目。全面试行自主命题的主要目的，是让考试内容更贴近教学实际，切实引导新课程教学方向。

　　既保持与传统高考的衔接，又为进一步改革预留空间。“3+文科综合/理科综合”的科目设置和近几年安徽省的高考模式相同，考试时间及科目分值均未变动。为与录取标准多元化程度相适应，选修内容考查采取指定考试范围及限定分值比例的方式，这样既能保证选修课程的开设，又能保证同类考生考试科目统一、内容一致。

　　解读安徽09高考改革方案 多元化招生评价体系

　　安徽省是全国第三批进入高中新课程改革的省份之一，该省2009年高考将改革原来单一的高考统考模式为高考统考、高中学业水平测试和综合素质评价三位一体的多元化招生评价体系—— >>详细

　　安徽09年普通高等学校统一招生考试改革方案

　　《安徽省2009年普通高等学校统一招生考试改革方案》设置

　　2009年安徽省普通高等学校统一招生考试模式为：“3+文科综合/理科综合+学业水平测试+综合素质评价”。　>>详细