匠心问道，研“香”四溢 ---铜陵中学开展省级课题市研究课例研讨活动

学生生涯教育是当前高中新课程、新高考改革的重要内容之一。为积极推进生涯教育与学科教学深度融合，9月14日下午，铜陵中学《新高考背景下学生生涯教育与学科教学融合的实践研究》省级课题组在校录播教室顺利开展了专题课例研究与研讨活动。铜陵市教育科学研究所刘志胜老师、教务处主任周坚秀、教研室主任杨京举及课题组全体教师参加了活动。

语文教研组长赵亚平老师从整本书阅读角度设计了一节《鉴赏文学形象，提升生涯素养》的融合课，从三部文学作品《阿Q正传》《骆驼祥子》《平凡的世界》的主要人物形象的分析及命运的比较中，勾勒出主要人物的命运轨迹，再结合人生目标、个人努力程度、社会环境、人生格局，提炼出人物生涯发展的关键因素。赵老师的融合课基于文学作品的整本书阅读，融合点的确定新颖，内容丰富，切入巧妙，牵一发而动全身，既落实了语文学科的学科核心素养的培养，又关注学生的生涯发展规划，体现了语文老师渊博的知识和语文课堂应有的育人的温度。

王云雨老师的课题是“《鸿门宴》中职场规划：谋局、操局、破局和定局”，本节课从生涯发展视角对《鸿门宴》两大阵营中的关键人物作了一番生动的阐释，使传统的传记文学作品焕发出了新的魅力。课堂的气氛活跃，学生的兴趣浓厚。本节课既立足于传统的语文课堂，又关注学生的成长；既讲授文言知识，又融合生涯规划，让学生在提升自身语文素养的同时，对所学知识有更加深刻的领悟，并由此及彼带入到自身生活之中，提升了学生自我正确认知能力，明确了自身发展目标，走正确发展道路，树立起发展的长期目标。

唐玮老师的课题是“读文学经典，为成长赋能——从《老人与海》中看职业生涯选择”。课堂上，唐老师和学生一起在外国文学经典《老人与海》的阅读中，感受了老人圣地亚哥的“硬汉”精神。同时，结合学生进入高中阶段学习的经历，告诉同学们，日后的生活与学习中，或多或少会遇到坎坷，面临和圣地亚哥一样的人生困境，所以一定要培养坚毅的品质、不屈不挠的奋斗精神，这些顽强品质是生涯发展中不可或缺的素养。课堂上，唐老师还引入了“人业匹配理论”，教会学生利用生涯规划小工具科学合理规划自己的学习与生活。

课后，刘志胜老师针对课题研究提出了中肯而富有建设性的评审意见。刘老师指出，对研究对象的表述和核心概念的界定，都应更聚焦、更清晰；同时，课题研究的成果一定要落实到育人的实处，为课堂服务，为育人服务。希望课题组全体老师立足案例研究，充分发挥团队精神，迎难克坚，尽快取得成果，探索出融合教育的科学路径，建构出融合课程的基本模型。

此次课题研讨活动，既是课题组的大事，也是学校的大事。活动不仅为课题的后续深入研究奠定了基础，明晰了方向，也为课题组全体成员的科研素质提升搭建了一个崭新的平台。匠心问道，研“香”四溢！课题组将继续努力，在教育教学实践中开展真实研究，并将研究的成果运用到教育教学实践中，促进学校教书育人内涵的进一步提升。（语文组茆诗磊撰稿 教研室审核）