未雨绸缪备高考， 合力研磨共提高 | 我校与铜陵一中、铜陵三中开展语文学科新教材下老高考模式的备考交流活动

未雨绸缪备高考合力研磨共提高新教材下老高考模式的备考交流活动

    2023年的高考，注定是安徽省考生值得格外关注的：这一届使用的是新教材，试题类型却是老高考模式。面对这种新教材老高考现状，怎么复习，如何备考。

    9月23日下午，我校语文组与铜陵一中、铜陵三中的部分高三语文老师开展了一次校际交流活动，研磨交流了新教材下的老高考备考策略，铜陵一中语文教研组王兴征组长和我校语文教研组赵亚平组长全程参与了下午四节交流课。

《高考材料作文的审题立意指导》     第一节课，铜陵一中程勇刚老师执教《高考材料作文的审题立意指导》。程老师结合我校刚刚参加联考的作文材料，从审题立意的角度挖掘材料的主旨，并指出学生在本次考试作文中的得与失，然后归纳出材料作文审题立意的策略和方法，并现场进行作文审题立意的训练与检测。陈老师由浅入深，拨云见月，让学生对作文审题立意有了更清晰的认识，课堂务实高效。

《古汉语的使动和意动用法》     第二节课，铜陵三中古婷老师执教《古汉语的使动和意动用法》。古老师的教学针对性强，从学生比较弱的文言文入手，利用古汉语使动和意动两个特别的用法，旁征博引，总结归纳，找出规律，很好的帮助学生解决文言文字句的理解和翻译中出现的一些问题。

《高考作文》     第三节课，铜陵三中徐云老师执教《高考作文》，徐老师强调作文的语言逻辑，要求学生注重作文中的概念、判断、推理，作文在论述过程中要特别注意逻辑的严密性，学生受益匪浅。《图文转换之徽标解读》

第四节课，铜陵中学王云雨老师执教《图文转换之徽标解读》。王老师从生活语文入手，让学生观察校服上的校徽和脚上鞋子的品牌商标，引出徽标的概念，解读高考的能力要求，应用拆解还原法，明确徽标构成要素，揭示徽标的寓意。学生对徽标产生了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃，学生参与欲望强，加深了对这类题型的理解，从而更好应对考试要求。

交流·合作四节课的教学实践，三所学校老师的碰撞交流，彼此间的取长补短，老师们对明年新教材下老高考模式的备考增添了信心，也为今后进一步的交流合作积累了宝贵的经验，做到各美其美，美美与共。