学习二十大 铜陵教体在行动 | 中小学思政课教师学习贯彻党的二十大精神专题培训（市直民办学校专场）学习心得和体会交流摘录

教育是国之大计，党之大计。党的二十大报告指出，办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。习近平总书记强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”

  为深入学习贯彻党的二十大精神，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，进一步加强全市中小学思政课和思政课教师队伍建设，推进全市中小学思想政治教育一体化，按照全市教体系统学习宣传贯彻党的二十大精神总体方案和任务清单的要求，11月19日，铜陵市教体局在市委党校举办了全市中小学思政课教师学习贯彻党的二十大精神专题培训班（市直民办学校专场）。来自县区教研部门思政课教研员，市直、民办学校专职思政课教师近120人参加培训。

  在培训过程中，全体学员认真听课、深入领悟、受益匪浅，并撰写学习体会和心得。现将部分学员的学习体会和心得予以摘录。

  铜官区教育局教研室 汪修祥：作为一名教研人员，应树立“打铁还需自身硬”的学习意识，永葆旗帜鲜明跟党走的决心，牢记坚定信心跟党走的信念，在实际工作中落实立德树人根本任务，为培养有理想、有本领、有担当的时代新人不断努力。在今后开展的各项教育教研工作中，持续培养广大教师和学生爱党爱国爱社会主义的炽热情怀，不断深化“强国有我、接续还有后来人”的信念。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢记“为党育人 为国育才”使命，时刻检视初心、滋养初心，锤炼忠诚干净担当的政治品格。

  郊区教育局教研室 程树平：作为一名思政课教研员和教师，要自觉在思政教研和教学中学习好、宣传好、贯彻好党的二十大精神。要以强的信念、深的情怀、广的视野把十年来党和国家取得的非凡成就、发生的非凡故事讲给学生听，上好“大思政课”，打好学生人生底色。要把理想信念这杆旗帜，通过教学插在学生的心灵高地，以自己对国家、对社会、对人民的深情来激励学生，和学生一起追求真善美。

  铜陵理工学校 周敏：政课堂是立德树人的主渠道主阵地。作为一名职业学校的思政课老师，要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在政治课教学中引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植家国情怀，把青少年学生的“小我”融入到“大我”之中。通过“社会大课堂”实践活动，激发学生兴趣，树立坚定理想，引导职业学生在求学生涯中，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，鼓励青少年学生脚踏实地，学好学精职业技能，为实现人生理想而努力奋斗。

  市第一中学 姚振华：思政课要“有根”“有魂”“有道”，思政教师作为立德树人的关键角色，更应该学习好、宣传好、贯彻好党的二十大精神，守好思政课这个立德树人的“主阵地”。作为思政课教师，我们更应不断提高自身素质，将党的二十大报告提出的新理念、新提法、新论断、新要求、新部署学深悟透、融会贯通，将党的二十大精神与教材、课堂、实践相结合，提升思政课凝心铸魂的育人目标，我们要用学生听得进、听得懂的语言，更易理解、更易掌握的方式诠释党的二十大精神，要注重实效、注重方法、注重成效，让党的二十大精神带着热气、灵气、地气进教室、进课堂、进头脑，让学生感悟思想伟力，汲取真理，自觉扛起新时代中国青年的担当和使命。

  市第三中学 孙芳：作为一名高中思政课教师，不仅要低头教书，更应抬头看天。要厚植家国情怀，率先垂范，做学生人生道路上的引路人，引导青少年学生勇做时代的弄潮儿。要主动求变，顺应时代社会发展的需要，不断更新理念和知识，使思政课堂跟上时代、贴近学生。要将学校“小课堂”与社会“大课堂”结合起来，带领学生走出教室，去村庄、进工厂、看家乡、到法院、深入生产生活的第一线，使我们的知识与生活实践有机融合，再回到教室，总结并提出新问题，真正做到源于实践、服务实践！

  铜陵中学 李玲：作为教师，最大的乐趣在于得天下英才而教育之，而为党育人、为国育才、使国家聚天下英才而用之，更是我们无比光荣的责任与义务。作为一名思政教师，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育。要不断学习和探索科学的教学方法，提升“解惑”真本领，担负起“解惑人”这一角色，了解学生困惑，打开学生心结，助力学生发展。要解学习之惑，解发展之惑，在青少年“拔节孕穗”期，及时给予关心指导，及时矫正错误想法，全面护航学生的健康成长。要将立德树人理念渗入思政课堂教学活动中，使思政课堂灵动化、生动化。

  市实验高级中学 潘金梅：思政课教师，是青少年学生的领路人，使命在肩，应不负使命！思政教师要坚定共产主义信仰，提高自身认识，融入真情实感，坚定学习宣传贯彻好党的二十大精神的决心和信心。要着眼于培养担当民族复兴大任的时代新人，把自己放在为学生“铸魂”、当好“领路人”的位置上，学懂、弄通、悟透党的二十大精神。要自觉把党的二十大精神与教育教学实践相结合，作为自身的行动指南，内化于心，外化于行，身体力行落实在每一项教育教学工作中。

  市第五中学 蒋灵慧：习近平总书记在二十大报告中强调“教育是国之大计、党之大计”，要“办好人民满意的教育”。人民满意的教育必定是高质量的教育，只有提升教育质量才能为党育人、为国育才，才能培养学生成人成才，才能承载家长期待，才能促进社会和谐。我们思政课教师责任重大、使命光荣。作为一名党员，作为一名援藏学校的思政课教师，要发挥先锋模范作用，肩负起党员的历史使命和时代责任，加强理论学习，提升理论素养，把党的二十大精神学懂弄通做实，热心关爱西藏班学生，搞好民族团结教育，尽心教育教导学生，为援藏教育贡献自己的力量。

  市第十八中学 王士友：思政课是落实立德树人根本任务的“关键课程”，是解决信仰、信念、信心问题，解决方向问题的“重要课程”。高中阶段是人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，思政教育应该成为极具亲和力的教育。作为思政课教师，要用心用情把自己放在青少年学生领路人的位置上，把思政课教学中的“大道理”化为“小故事”，努力使思政课成为学生的“信仰课”，把党的思想声音化作一束光，照亮每一个年轻学子的梦想。同时，努力将思政“小课堂”与社会“大课堂”有机融合，把道理讲透、讲活，让学生真正地入脑入心，提升思政课凝心铸魂的育人目标。

  市特殊教育学校 杨亚群：作为一名共产党员和特教学校的思政课教师，深知双责在肩，唯有不断学习，提升政治素养，坚持用党的二十大精神指导行动，才能把工作做实做深做好，实现知行合一、见行见效，努力成长为一个人民满意的特殊教育工作者。要在全面落实以人民为中心的发展思想上聚力奋进，把服务好残疾儿童当作头等大事，帮助残疾儿童树立身残志坚、自强不息的意识，最终让残疾儿童融入社会、回归主流，用自己微弱但温暖的“灯光”照亮残疾家庭前行的道路，共同绘制一幅和谐相处的美丽蓝图。

  正阳四季学校 孙娟：作为思政课教师，要将党的二十大精神融入思政课教育教学内容之中，把道理讲深、讲透、讲活，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志的积极作用。学习党的二十大精神，关键是落实到行动上，体现到成效中。作为一名中学一线思政课教师，应充分运用课堂教学主渠道，开展既源于社会现实又紧贴教学内容的政治生活实践。要在课堂上教育学生学知识，在课下教育学生明事理，不仅能够让学生热爱伟大的祖国，热爱伟大的中国共产党，还能够让学生深刻地理解党的方针、政策，学习党的科学理论，将政治认同的力量转化为浸润时代新人的生动实践。

  英才学校 马益坚：作为一位思政课的青年教师，要用“小切口”彰显“大主题”、用“小故事”体现“大时代”，用学生听得懂、记得牢的方式推动党的二十大精神“飞入寻常百姓家”，引导青少年学生从小树立感党恩、听党话、跟党走的决心。不断提高用政治话语讲好中国故事的能力，讲深讲透讲活思政课，传承红色基因，赓续红色血脉，探索红色导学模式，这将逐渐成为我们思想政治教师的共识。要在思政课堂中引导青少年学生将课堂所学同自己的学业、职业规划结合起来，努力做到知信行合一。

  安徽玉成汽车职业学校 谢菲：作为一名职业学校思政教师，让广大职业学校学生准确理解和全面掌握党的二十大精神十分必要。如何上好一堂有温度的思想政治理论课关键在教师。思政教育应该成为极具亲和力的教育，思政教师应该是学生最亲近的教师。用心用情，才能把道理讲深、讲透、讲活，在学生心里埋下真善美的种子，努力使思政课成为最受学生欢迎的“人生课”，引领学生走上马克思主义的信仰之路，踏进中国特色社会主义信念之门。自觉将党的二十大精神与职业思政课堂内容深度融合，用师生互动、学生讨论、学生演讲等手段使课堂教学焕发活力与激情。要发挥社会“大课堂”作用，让学生们看到祖国之美、家乡之美，看到国家发展、民族振兴，厚植家国情怀。