佳作赏析丨木铎金声 铜陵中学赋

铜陵中学·赋

章晓勤

时维九月，岁逢壬寅。乳虎啸谷，吾校乔迁东城；雏凤朝阳，铜中再鸣清声。

壮哉我新铜中，居千年古镇，水顺而安春潮激荡；美哉我新铜中，枕临津水驿，艳艳花树柳岸芬芳；幸哉我新铜中，坐拥名胜宝地，游目俊采之乡。

钟凤凰山峦之灵秀，姚黄魏紫斗艳；集金牛洞天之精华，炉火红星生烟。荆公书堂迎迓日月，太白长歌声动寒川；陈翥伏案绘制桐谱，葛洪昂首托举仙丹。青铜故里，弦歌不辍黉门；山水新城，木铎又唱大风。

忆畴昔，铭初心。皇皇校史，悠悠我情。初创抗战之时，纾解国难；肇基北山之麓，架海金梁。仇寇既灭，回徙大通之名埠，始称铜陵中学；吾乡稍安，花落和悦之芳洲，赓续文教华章。共和立，国运昌；百废举，教育旺。

三校生于一母，九枝发于蕙兰。白手起家，开山林于笠帽；宏图大展，沐风雨于鹊江。承教导之重托，见蔡公之峥嵘；历艰难之困苦，玉栋梁之功成。生徒三百云聚，华泉一泓济民；后昆八方倜傥，风流四海纵横。

亲扬子之江水，乐英雄之青山；兴一中于县邑，起声名于江南。天井遥望，喷薄日出东方；南湖回首，荷塘月色荡漾。奋笔疾书，学宫三更灯火；以德行仁，广居四季花香。

莘莘学子，惟望题名金榜；拳拳师心，甘愿沥胆披肝。六十余载拼搏，跻身省级示范；两三辈人奋斗，熔铸县中辉煌。

潮涌崭新时代，教育先行；风起古老义安，铜中续航。九易校名，初心犹在；数迁福地，其又何妨？

开新局，振文昌；荟英才，兴家邦。庠序礼乐，合于桑林之舞；教学相长，进乎游刃之技。勤以致知，通习六艺百家；雅以修身，齐治太平天下。

尊贤励志，立德兮滋兰树蕙；崇实求新，树人兮南鹏北鲲。养才秀于斯，文质彬彬；弘游艺于此，高山景行。立厚地而顶高天，青春无怨；壮精神而健体魄，强国有我。

这篇赋以铜陵中学的发展历程为主题，通过对学校历史的回顾和对未来的展望，展现了铜陵中学的辉煌成就和崇高使命。全文情感真挚，语言优美，结构严谨，具有很高的文学价值和历史价值。

首先，这篇赋对铜陵中学的历史进行了生动详实的描绘。从抗战时期的纾解国难，到建国后的教育事业蓬勃发展，再到如今的省级示范高中，作者通过丰富的史料和细腻的描绘，展现了铜陵中学在不同时期的发展变迁，彰显了学校的光辉历程。这种对历史的深入挖掘，使得这篇赋具有较高的史料价值。

其次，这篇赋在展望未来时，既充满信心，又富有远见。在新的历史时期，铜陵中学将继续发扬光大，为培养更多优秀人才、为国家的繁荣富强做出贡献。作者通过对学校未来的设想，表达了对学校美好前景的期许。

此外，这篇赋在表达对铜陵中学的赞美之情时，还强调了尊师重教、立德树人、五育并举的教育理念。这些理念不仅是铜陵中学的传统优良品质，也是新时代教育工作者应该秉持的信念。这种对教育理念的强调，使得这篇赋具有较高的教育意义。

总之，这篇赋以优美的文笔、严谨的结构、深刻的内涵，展现了铜陵中学的辉煌历程和崇高使命。它既是一部介绍学校发展的优秀文学作品，也是一部具有很高教育意义的文献资料。这篇文章在内容、形式和意义上都达到了很高的水平，值得我们深入研究和学习。

章晓勤，70后，安徽枞阳人，铜陵中学语文组高级教师。现为安徽省作协会员，铜陵市义安区作协主席，农工党铜陵市委理论研究专委会主任、第二支部副主委。

曾在《散文诗》《诗歌报月刊》《星星》《散文诗世界》《中国教师报》《新安晚报》《江淮晨报》《香港橄榄叶诗报》等近百家报刊发表作品，有作品入选《散文诗精选》《中国年度最佳散文诗》《安庆六十年文学精品集·诗歌卷》《诗意的红烛——安徽教师散文百家》等。

曾在《散文诗》《诗歌月刊》等刊物举办的诗赛中获奖，先后荣获省作协“江南散文大奖”、市政府文学奖等多个奖项，同时参与编辑出版《大俗民韵》《临津文踪》《铜陵方言研究》等多部专著。指导学生发表习作五十多篇并多次在“语文报杯”“叶圣陶杯”作文大赛中获奖。

立德树人璀璨辉煌的铜陵中学，承载着千年古镇的文化底蕴和江南水乡的诗意画卷。在这里，一代又一代的学子们怀揣着梦想，追求卓越，书写着属于自己的辉煌篇章。让我们共同期待铜陵中学在未来的岁月里，继续创造更多的辉煌成就！