铜陵县一中2009-2010学年第二学期教研室工作计划

 

一、指导思想

    以党的十七大精神为指导，以学校中心工作为出发点，以校本培训为突破口，以提高教师整体素质和教学质量为核心 ，抓好教研组的工作职能，抓实备课组的常规管理，积极开展集体备课；积极促进教师树立现代教育理念，改进教学方法，发挥现代教育技术优势；积极引导和帮助教师开展课题研究，搭建教师总结反思的平台，努力促进教师专业化发展和学生各项素质的协调发展，为学校的可持续发展作出贡献。

二、工作目标

1、提高教师对课程改革的认识，改进教学方法，提高教学质量。

2、提高教师现代教育技术水平，充分利用网络资源服务于教学。

3、提高教师自修反思能力，积极反思教育教学活动，提高课堂教学效率。

4、提高教师科研能力和创新能力，促进教师专业化发展。

三、措施与活动

（一）重点工作

1、进一步完善铜陵市中青年教师教学业务评比工作方案，在今年四月份八个学科的教学业务评比中，认真做好选拔工作，努力做好指导工作，切实做好服务工作。

2、积极开展高考复习研讨工作。一是要对上年的高考情况进行认真的分析、研究，肯定成绩，找出问题，总结经验教训，在此基础上制订好复习计划；二是加大对《大纲》和《考纲》的学习和研究力度，研究《考纲》中的考点变化情况和对各学科的能力要求变化情况，从中找出带规律性的和有指导价值的东西；三是明确高三复习备考指导思想。语、数、外学科要依据学科特点，加强对"能力立意"载体的研究；综合学科（特别是文科综合）应着重研究学科渗透点及其重点、热点问题，为培养学生解决现实社会重大问题的能力架桥铺路，确保综合学科的效益；四是加强对复习方法的研究和探索，加强对学生的学习方法、复习方法、解题思路、解题技巧、综合能力、应试心理等方面的研究，从而提高复习效益；五是积极组织高三教师参加省、市举办的高考复习研讨会，及时收集高考信息；六是定期召开校内专题研讨会、备考分析会和小范围的师生座谈会，集思广益，形成合力。

3、努力做好第二轮教师远程继续教育“上好课”的管理与服务工作。针对部分教师远程卡遗失或密码遗忘的情况，教研室积极与铜陵市电大联系，找回卡号和密码；针对部分教师不知道如何选课、学习，作出耐心解释，积极引导，尽早让这些教师登陆远程学习网，参加远程继续教育。

4、积极指导国家级课题结题工作。我校申请的中央电教馆十一五专项课题《利用网络资源加快教师专业化发展的研究》将于2010年4月份结题。该课题的研究历时近四年，已通过了中期评估。为确保该课题的圆满结题，教研室将积极指导，大力协助。

5、继续加强学生学科竞赛等课外活动的组织和指导。学科竞赛和科技创新等活动是课堂教学的辅助形式，是贯彻因材施教原则的重要措施。本期教研室将会同相关处室，制定切实可行的活动指导方案和评价制度，并以年级组为单位，以校内学科竞赛为切入点，结合上级活动布署，积极开展学科竞赛试点活动，努力促进我校此类活动的常规化和良性发展。

（二）常规工作

1、常规教研活动

（1）加强常规检查，规范教研行为，严格落实教研室各项考核制度。强化教研组和备课组常规工作，切实提高教师参与教科研的能力。本期教研室将进一步规范每五周两次的教研活动，要求每次活动做到有计划，有主题，有中心发言人。各教研组要将“两次活动”和集体备课、公开课、课题研讨等紧密相结合，教研活动务求实效。教研室将结合日常考勤和阶段性检查，加强过程的监督力度。

（2）校本培训和教师业务培训活动相结合。在教师认真研究学习新课程标准、新教材的基础上，结合“上好课”，加强课堂教学业务培训，强化对新教师的业务指导，真正解决教什么、怎么教，学什么、怎么学的问题，努力提高教学的针对性和效率；毕业年级还要根据考纲考题的要求，结合高考的重点热点问题搞好校本培训。为此，教研室本期将继续推行“说—授—评”公开课活动，继续做好“结对帮教”活动，继续加大对教师的常规听课监督力度，继续坚持随堂听课的跟踪指导形式，并对以上活动结合校本培训活动情况进行调研。

（3）进一步加强集体备课。集体备课主要进行单元备课，以备课组为单位加强研究教学目标、重难点、教学过程和方法。集体备课采取以个人思考为基础，个人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案。另外，各备课组也可以组织教师定期阅读教育教学著作，也可以集体进行教学反思交流活动，并由此撰写心得体会。

（4）作好上级对学校评估迎评工作。各教研组和教师按照要求，作好学校评估的材料，并按照规定的时间交到教研室，以利于归档和备检。

（5）适当进行校际交流：加强与其他相关学校的联系，多交流、多学习、多了解；教师外出听课需要将听课记录表交教研室考勤，并提倡在备课组或教研组会议上作交流，传达相关教改信息。

2、课题研究管理

   以课题研究为支点，开展教学科研与课堂教学改革。落实分层推进，形成多级课题网络；加强课题的过程管理，加强内外交流与辐射，及时捕捉、归档课题材料，注重过程，注重资源共享，确保课题研究良性发展；重点打造立项课题，形成特色。

（1）大力推进“校本科研”。每个学科都要有自己的小课题，以教研组长为核心，挑选几名各年级的教师，根据学生的年龄特点和本学科的内容特点确定1—2个课题，成立课题组，有计划、有目的的开展研究。课题要符合素质教育的方向，力求短、小、精、快，用一学期的时间能够完成，到期末要拿出成果。

（2）落实课题实验方案，实现教研与科研的整合，突出研究的目的性、针对性和实效性。教育科研要降低研究重心，规范科研管理，提高研究质量，倡导 “问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。要把课程改革、课堂教学、培养学生良好的习惯和心理品质等研究作为教育科研的核心任务，以改变授课方式和学习方式为突破口，强化学生的主体意识，增强学生的探究和创新意识，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。

（3）各学科都积极地加强课堂研究课题的发现和立项研究的准备，争取在学期末都有课题生成。

（4）教研室积极邀请上级教研部门领导来校进行教科研指导交流。广泛搜集并及时获取教科研相关信息，为教师的教科研做好服务。

3、进一步建立和完善教师业务档案

4、理论学习

（1）要充分认识理论学习对教师素质提高、教育发展的重要性，提高学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，结合实际合理选材，学以致用，提高学习质量和学习效率。

（2）进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》精神，加强现代教育理论、特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教研和教育教学实践。

（3）完善理论学习的组织管理与检查，倡导全面学习与重点学习相结合，集体学习与自我学习相结合，外出学习与内部交流相结合，抓好落实，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。

      

       教研室

       2010-2-23

 

 

 

铜陵县一中2009---2010学年第二学期教科研工作行事历

 

周次	日期	主   要   工   作    要   点
预备周	2.22-2.28	教研室制定本期工作计划。各教研组、备课组、教师制定本学期教研计划。
一	3.1-3.7	教研组长全会安排、布置本学期教科研工作。
二	3.8-3.14	随堂听课常规化活动启动。
三	3.15-3.21	中青年教师业务评比准备工作。“上好课”集中培训。
四	3.22-3.28	市县春季学科教研工作会议要点通报；组织高二生物学科竞赛活动。
五	3.29-4.4	骨干教师公开课暨中青年教师业务评比活动。
六	4.5-4.11	教研活动第一次五周工作通报。组织高二英语学科竞赛活动。
七	4.12-4.18	组织本年度课题申报。审查现有课题研究进程、开展校内课题成研究。
八	4.19-4.25	教师常规教研活动检查。
九	4.26-5.2	高三后期复习研讨活动。
十	5.3-5.9	校国家级课题结题。
十一	5.10-5.16	教研活动第二次五周工作通报。
十二	5.17-5.23	高三后期复习研讨活动材料总结。
十三	5.24-5.30	教师业务档案整理。
十四	5.31-6.6	教师常规教研活动检查。
十五	6.7-6.13	高考。
十六	6.14-6.20	教研活动第三次五周工作通报。
十七	6.21-6.27	布置本期等级教研组与教师个人考核事宜。
十八	6.8-6.14	本期教研活动材料总结。
备   注		教研组长例会见校内每周工作通告，上级教研活动见通知另行安排。

 

教研室

2010-2-23