铜中周末大讲堂 两场精彩讲座用智慧引爆课堂

11月8日上午，铜陵中学的录播室和会议室内高朋满座，气氛活跃，青阳中学的刘晓华老师和思维导学倡导者、清华附中校长助理房超平老师，分别为铜陵中学高三语文组教师和繁昌一中、青阳中学、铜陵中学三校的教师们奉献了精彩优质的专题讲座。

刘晓华老师在《科学引领，精准施教》讲座中，希望大家要认真学习《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》，深刻把握“核心素养”的概念、内涵，并切实了解有关教育培养目标的四大变化。他指出，老师们要深入研究《考试说明》，了解“为什么考”，把握“考什么”，掌握“怎么考”，同时他给大家列出了相关的内容要点。

刘老师强调，要“高度重视高考真题”，并详细解说了如何研究和运用高考真题来提升学生的做题能力，做到有效备考；要深入具体了解高考题“培根铸魂，彰显立德树人导向”的性质、特色和方向。他还分享了如何充分“利用网络复习资源，从时空上拉伸语文学科的教学和复习”……

刘老师的讲座内容详尽，干货满满，条理明晰，实操性和实用性强，让聆听的老师获益至深！

房超平老师在他的《学习的超级动力》报告中，以丰富的教学案例，揭示学生学习负担过重的现实困境，深刻分析学生厌学、学不好的原因，围绕教师和学生两大教学主体深入浅出地为大家层层剖析如何努力激发孩子的内动力，如何做好课堂改革。

房老师从减负与提高学习质量的关系、减负与提高学习质量的基本路径、思维导学实验的实施步骤等几个方面分析了如何构建思维导学课堂。他强调思维导学课堂的构建，首先要从“三维目标”到“三层目标”，让因材施教原则落地生根；从机械作业到关键问题，让学习的“含金量”更高；从知识的单向传递到多项互动，通过对话进行最有效的学习。

他还向教师们分享了“三导”（目标导航、路径导引、问题导学）教学设计，倡导变革学习方式，以学生为主体，找准学生学习问题，激活学生学习内动力，通过科学的教学方法探索学生在课堂上健康成长成才的实现路径，才能真正做到让学生热爱课堂，让学习成为享受！

   讲座在热烈的掌声中落下了帷幕，副校长黄成健代表学校对房老师的精彩讲座表示感谢，他提到：课堂是教学改革发生的主阵地，站在学生立场，直面挑战，应该成为每一位老师思考和实践的内容，希望我校教师不断探索，有力推进高效课堂建设。